Педагогічна рада №4

29 травня в ЗДО пройшла підсумкова педагогічна рада №4  «Аналіз якості та результативності організації освітньої діяльності колективу ЗДО у 2018 – 2019 н. р.»

Мета: підбиття підсумків діяльності ЗДО і результатів роботи педагогічного колективу за минулий навчальний рік. Об’єднання зусиль педагогів закладу для підвищення рівня освітнього процесу в новому навчальному році.

ПОРЯДОК ДЕННИЙ

1.    Аналіз та обговорення роботи педагогічного колективу ЗДО  у 2018-2019навчальному році.  Переваги та недоліки.

2.    Результати моніторингу аналізу якості та результативності освітньої діяльності колективу ЗДО у 2018- 2019 навчальному році.

2.1.        Звіт вихователя-методиста.

2.2.        Звіт старшої медичної сестри.

2.3.        Звіт інструктора з фізкультури.

2.4.        Звіт практичного психолога.

3.    Обговорення та схвалення проекту плану літньої оздоровчої компанії.

4.    Очікування педагогів щодо пріоритетних завдань на наступний навчальний рік.

В умовах соціальних реформ одним із найважливіших завдань у системі роботи протягом року в закладі було підвищення ефективності та якості методичної роботи. Адміністрація проводила по­стійний пошук змісту, форм, методів методичної роботи. Це обу­мовлено пошуком нового стилю, нових форм спілкування з людьми в особистісно-орієнтованій освіті.

У закладі протягом року проведено чотири педагогічних ради:

·       «Завдання педагогічного колективу на 2018 - 2019 н.р.» (серпень, 2017);

·       «Формування основ здорового способу життя у дітей дошкільного віку» (листопад, 2018);

·       «Екологічне виховання дітей дошкільного віку» (березень, 2019)

·       «Аналіз результатів навчально-виховної роботи в дошкільному закладі за 2018 - 2019 н.р.» (травень, 2019)

Для педагогів закладу було забезпечено ефективну діяльність таких колективних форм методичної роботи:

·        організовано роботу семінарів-практикумів «Форми і методи взаємодії з сім’єю з морально-патріотичного виховання дошкільнят», «Любов до Батьківщини починається з сім’ї», «Забезпечення високої якості дошкільної освіти шляхом використання інтерактивних форм роботи з фізичного виховання»;  колективні перегляди занять, спостережень, рухливих ігор, режимних моментів;   майстер-класи, творчі проекти; тренінги вузьких спеціалістів.

Постійно проводились консультації, педагогічні ігри, диску­сії, засідання круглого столу, аналіз конкретних ситуацій, мозко­ві штурми, презентації, виставки. У їх підготовці та проведенні активну участь брали педагоги: Мароз Н.С., архоменко М.О., Сверчкова Н.А., Мульченко Ю.І., Шаповалова Л.М.

Для надання методичної допомоги для педагогів у закладі працює інформаційно-методичний кабінет, який постійно поповнюється су­часними посібниками, дидактичними та сюжетно-рольовими іграми, тематичними розробками вихователів, доповідями на педрадах, твор­чими звітами та матеріалами з передового педагогічного досвіду.

Усі педагоги закладу усвідомлю­ють потребу реформування системи дошкільної освіти. Серед голо­вних проблем, які потребують розв’язання, є проблема нової гене­рації педагогів. Це передбачає здібність педагога до самореалізації та прагнення особистісної зрілості через впровадження в освітній процес новітніх освітніх технологій. За даними проведених анкету­вань, тестувань та самоаналізу, усі педагоги нашого ЗДО відповіда­ють сучасним вимогам.

Проект рішення педагогічної ради

1.    Здійснювати пошук та впровадження нових активних форм взаємодії педагогічного колективу із сім’ями вихованців у здійсненні завдань цілісності всебічного розвитку дітей, популяри­зації роботи дошкільного навчального закладу.

2.    Посилити практичну спрямованість формування базових компетенцій у дітей відповідно до Базового компонента дошкільної освіти, ураховуючи результати моніторингових досліджень.

3.    З метою відстеження професійного зростання педагогів у наступному навчальному році представити в методичному кабіне­ті портфоліо педагогів-новаторів, майстрів та систематично поповнюючи новими матеріалами.

4.    Залучити до співпраці батьків вихованців та представників організацій охорони здоров’я з метою здійснення оздоровчо-профілактичних заходів.

5.    Забезпечити поповнення інформаційної, методичної, матері­ально-технічної бази ЗДО для успішного проведення інновацій­ної діяльності в наступному навчальному році.

6.    Схвалити проект плану роботи на літній оздоровчий період.